Diese WebQuest beschäftigt sich mit dem Thema Insekten.

Bevor wir jedoch beginnen, möchte ich an dieser Stelle einige kurze Bemerkungen zur Methode "WebQuest" machen.

Wer lieber gleich mit der kribbeligen Entdeckungsreise beginnen möchte, kann direkt auf "Einführung" klicken.

Worum geht es bei einem WebQuest?

Heutzutage sind die SchülerInnen mit den Medien meist besser vertraut, als ihre Lehrernnen. Ob es darum geht, Kontakte zu knüpfen und zu halten oder eine Projektarbeit zu erledigen - der erste Gang führt zum Computer. Vielfach ist es jedoch schwierig für sie, die Seriosität einer Quelle zu beurteilen. Für die Bearbeitung eines konkreten Themas sollte die LehrerIn daher Hilfestellung geben.

Eine gute Möglichkeit dazu bieten WebQuests. Frei übersetzt ist ein WebQuest eine"abenteuerliche Spurensuche im Internet". Verschiedene Quellen bezeichnen WebQuests auch als komplexe computergesstützte Lehr- / Lernarrangements. Sie stellen ein didaktisches Modell dar, mit dem sinnvoll mit PC und Internet im Unterricht gearbeitet werden kann. 

Die SchülerInnen arbeiten im Rahmen von Webquests aktiv an der Aneignung von Wissen. Der/die LehrerIn nimmt dabei eine Beraterfunktion ein. Ziel soll es sein, dass die Lernenden ein höchstmögliches Mass an Selbstständigkeit erreichen.

Neben Internet und Computer können auch andere Informationsquellen wie Bücher, Zeitschriften, Anschauungsmaterialien (z.B. Tiersammlungen) aber auch Experimente in das WebQuest eingebunden werden.

WebQuests haben eine konventionelle Grundstruktur, die sich aus 6 Stationen zusammensetzt.

• Einführung: Problem, Fragestellung (Interesse wird geweckt)
• Aufgaben: Vorschläge zur Erarbeitung einer Lösung
• Ressourcen: Vorgegebene Informationsquellen
• Prozess: Konkrete Handlungshilfen und Unterstützung
• Evaluation: Kritische Reflexion und Bewertung der Ergebnisse am Ende des WebQuests
• Abschluss, Präsentation der Ergebnisse: Austausch der erarbeiteten Lösungen